“Oh Dear Felipe, how much we despite you let me count the ways !”

No, really…It seems you payed nulled attention nor read the open letter.(I could even risk myself to declare that you are so full of it).Please just desist of any effort to defend yourself, you are only making it worse and making us sick.Your response seems quite uninformed and reflects the lack of knowledge for any contemporary trend in technology, education, information, knowledge societies or general contemporary culture.

But don’t worry, despite the HUGE efforts you have made to make the civil society hate you and the almost infinite news on corruption and illegalities on behalf of your organization, friends and processes. I mean… did you really thought that you could privatize public resources to develop your “fantastic” (insert sarcastic tone here) idea ?

Who on earth thought that such a public program could be privatized like that? oh wait, you are doing it already.Stealing our money and fucking up our poor education system.One thing is to have, conceive an idea, and another one is to take ownership of the intellectual property which derives from it.Do you imagine of all researchers and scientist would take full ownership of their ideas after companies financed the full R&D ? c’est ridicule !!! and even more when such funds come from CONACYT and not a private company.And how about all the content that government payed to be developed, are those also part of your property ? please….

But worry not my friend!!. We at the “Felipe Bracho’s Fan Club” have a great idea to save your ass reputation and letting you still profit from your hard work (cough cough). Nobody is against capitalism and entrepreneur ship. You just gotta play nice !! for real !!

No, really, bear with me for a while and seriously consider this:

Why don’t we adopt an open model? You see, there is nothing bad in creating a business model based on public commons.Fuck, just take a look at linux and all open-source projects. they are quite profitable. Why don’t WE open up Enciclomedia to an open innovation model in which the common base of intellectual property, software and course materials can be used, and increased by anyone who wishes to use it ? Every other industry is doing it for some time now. why shouldn’t we ?

I strongly recommend you read Wikinomis, and Open Innovation i can gladly provide you with copies. (as long as you promise you will read them).So here is the deal:

1. We release the course material in which millions tax money has been spent (software is useless cuz its on a microsoft platform)
2. We commit to review and enhance the contents and release them under a creative common license

And then you can sell it to which any government you like. It pays for real, you will end up with a better product than that you are currently trying to (and very questionably) sell, really.And then and ONLY then, Enciclomedia could get near to provide any benefit for our broken education system.

We all win…

Now please DO response in ordet to take further action to save Enciclomedia (not to justify nor defend yourself) and I’m sure we can all make things the right way, for a better future…
Longing to hear from you once again.
Your dearest friends:
Mexican non-dormant Civic Youth

Hola, 148.245.60.60. Te agradeceré no edites arbitrariamente los artículos; otros editores deben perder tiempo valioso en revertir tus acciones y empañas la imagen de Wikipedia que puede hacerse un visitante ocasional. Recuerda además que las ediciones arbitrarias pueden ser consideradas un acto de vandalismo (lo que nos obligaría a bloquearte) y que tienes la zona de pruebas para hacer ensayos de edición. Gracias. Tano ¿comentarios? 23:06 7 mar 2007 (CET) 

Whats even more, whois 148.245.60.60 guides us directly to:

owner:       INSTIT LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACION EDUCATIVAownerid:     MX-ILLC1-LACNICaddress:     ARENAL NO. 550.address:     CIUDAD DE MEXICO, DF 16020country:     MX 

Same IP and whois information that of our kindest Alejandro Guzman, who works for Enciclomedia. Where does all this information takes me…Well… it seems that someone inside the Enciclomedia Project and ILCE has been investing a lot of effort trying to hide all information that doesn’t defend the project.If it wasn’t enough with all the political problems they have found themselves with corruption administration and logistics. They keep playing the game…They deleted:

• Critics
• References
• Detailes on Documents and Names
• Links to further information
• etc.

The only way to gain the confidence, trust and support from the people is talking clearly, open and transparently.As i once said… We are not the same country nor generation as we were in the 80’s. You can’t control people by manipulating information, not in this era where openness and collaboration is a modus operandi.We all want Enciclomedia to work, but hiding mistakes wont make it work…Open people… think open.When you share you problems and mistakes, people will learn from them and will help you solve them.

UPDATES

I have been reading an increasing amount of people thinking of innovation in education and education technologies. there for I opened a education innovation forum to discuss such topics.I just opened the forum today so its pretty much empty, so feel free o open new topics and speak up your minds.

El creador del programa Enciclomedia, Felipe Bracho, aseguró que México se ha colocado a la vanguardia en la enseñanza con este método, pues ningún país de Latinoamérica cuenta con un software similar.Más aún, dijo, la única nación, a nivel mundial, que supera a la nuestra es Inglaterra, pero sólo en número de equipos instalados en las escuelas, no en la calidad.En entrevista el coordinador de Informática Educativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) pidió no golpear al sistema de aprendizaje, sino darle mayor impulso para romper la brecha digital para permitir que los alumnos y profesores de educación primaria aprovechen al máximo la tecnología. 

Dr. Bracho:Me parece que en algún momento el proyecto Enciclomedia se olvido de su principal objetivo. Mejorar la Calidad de educación en el país. Mas allá de las bonitas palabras y manifiestos de innovación que nos presenta el documento oficial; nuestro gobierno se debe de preocupar no por implementar la mejor tecnología que podamos en nuestras escuelas, sino implementar los mejores modelos educativos para elevar nuestra decadente calidad escolar.En diversas ocasiones me he topado con el comentario en el cual usted nos considera a la vanguardia en enseñanza por el hecho de contar con enciclomedia. Si sus palabras son sinceras, he de afirmar con todo respeto que se encuentra usted muy engañado.Nuestro modelo educativo sigue siendo el mismo y el hecho de tener un pizarrón interactivo ligado a un enciclopedia no cambia en lo absoluto la forma en que nuestros alumnos aprenden (aprenden?). El modelo sigue siendo exactamente el mismo que en la reforma de los 70’s:* Un maestro al frente del salón* Un Pizarrón donde plasmar conocimiento* Un grupo de alumnos intentando memorizar la mayor cantidad de información posible.Esto inhabilita el que nuestros alumnos desarrollen todas las habilidades intelectuales que requieren para mejorar su calidad de vida.Probablemente nadie en latino-america lo tiene, porque han identificado a tiempo la diferencia entre educación y tecnologías de información. No por obtener la tecnología, nuestro modelo educativo obtendrá las reformas requeridas ni elevara su calidad.Por otra parte la calidad del sistema es en realidad bastante cuestionable, costoso y poco sustentable.Es un desarrollo tecnológico basado en software propietario que es costoso de mantener, desarrollar y actualizar. Hace uso de licencias de alto costo que no son requeridas para obtener los objetivos que nuestros alumnos necesitan (windows, office, encarta ???).El contenido del acervo de conocimiento sigue siendo propietario y cerrado, no facilita la creación y transferencia de nuevo conocimiento entre profesores y alumnos. Un claro ejemplo de una buena implementación de un acervo de conocimiento para educación es el del Estado de California, quienes haciendo uso de software libre y acervos abiertos, ahorran al año USD$400,000,000.00 (un solo estado, mucho que el costo de todo enciclomedia).Para subsanar la brecha digital en el país, los alumnos deberían de poder tener acceso a conocimiento abierto y ubicuo, no limitado solo al conocimiento propietario de una enciclopedia cerrada.Deben de poder leer escribir y compartir por si mismos, no estar subyugados a un pizarrón que no les permite tener una experiencia personal, y que en muchos de los casos nadie a su alrededor comprende como usar la tecnología.No nos engañemos al creer que por haber invertido millones, y haber obtenido juguetes bonitos, estamos a la vanguardia de la educación, nuestra calidad sigue siendo muy inferior a la de los estándares mínimos internacionales. Nuestros alumnos no se alfabetizan en informática por ver un pizarrón, nuestros maestros no comprenden la tecnología y no tienen acceso a capacitación. y lo mas peligroso es que nuestros alumnos no están desarrollando las competencias que necesitaran para competir en una economía globalizada.Incluso de haber implementado todo el proyecto sin ninguna anomalía, sin ningún obstáculo y todo como se tenia planeado, seguiría siendo un fracaso educativo.No es innovativo, no es creativo y no aporta valor real alguno al desarrollo de nuestros alumnos. Existen actualmente tecnologías y soluciones gratuitas que hubieran permitido alcanzar los objetivos prometidos a un costo mucho menor y con mucha mas eficiencia. Me parece que Nuestro Consejo de Ciencia y Tecnología sigue estando años atrás en materia de comprensión tecnológica, esto se trata de obtener la mejor educación, no intentar implementar la mejor y mas costosa tecnología. Después de todas las irregularidades, pésima planeación, e implementación; el pedirnos a los mexicanos (sobre todo a los jóvenes) que impulsemos semejante iniciativa me resulta un gran descaro de su parte.Los jóvenes creemos en la innovación para la educación, en que podemos usar las tecnologías para renovar nuestro país y mejorar nuestras sociedades. Confiamos en científicos e intelectuales, pero no creemos en un tono político de los 70’s en el cual obedecemos solo por obedecer. Somos jóvenes, no ingenuos.En nombre de todos los jóvenes de México, le pido que se invierta una mayor cantidad de esfuerzo en la planeación y conceptualizacion de proyecto de los cuales depende el futuro de nuestro país. Si hemos de hacer esto, vamos a hacerlo bien.Queremos progresar, no estancarnos ni retroceder.Por un México mejor.

Enciclomedia

Regardging the results of Enciclomedia follow this link to download “el libro blanco” with results. although be warned that results have been quite questioned for the process in which they where built

Orb on GSM

This can EASILY be implemented with a GSM sniffer on a stumbling scale (move while you scan) or there a full edge commercial applications to hook up the a carrier and profile the entire network.

Bonus

In a completly non-related topic next saturday a very special event will be held in monterrey. jojojo For the first time in nearly 4 years 2 of the best underground dj’s from the eastern block scene will play here in monterrey. And i’m talking about the real thing here, not that fancy parties that cost much and no good music is produced. (*tiesto* cough cough)For our deligth Bashmeisters Dimitrov and Blizz Radoijcic are playing in kitsch. I dont know bout ya’ll but ill be hanging around.

1. Its copyrighted: yes… indeed, and you might not distribute it for “el hermano mayor” would go sue-crazy on your ass. It seems someone thought that having closed and proprietary material for PUBLIC schools wasn’t a good idea.2. It’s based on commercial software: yes… you guessed it, good old balmer sold lots of licenses of windows, office and encarta to our schools so if you want content for your schools you would probably have to pay more for it. besides im unsure if uploading your own content to the platform is possible.3. I personally don’t endorse enciclomediaEven if it was open source, free and worked as they told it would. Goverment has invested big time in this technology, but has made a lot of mistakes of conceptions. Enciclomedia doesn’t change the way children learn nor help them develop requiered skills. If you revise the “white book” report of results, you might actually find that the children that used enciclomedia did worse than those who didn’t.

It uses the same old paradigm of teacher and a blackboard and discourse. the only real difference is that now drawings are fancy and materials are even more expensive.If you are a teacher looking for material for your course i personally would tell you to go open. Nothing tells you care for your students like open knowledge. Give them firefox, teach them how to use wikipedia (damn install your own for your class) introduce them to mit’s open coursware. If its not possible for you lack of internet you could always get a very cheap computer and install edubuntu and use open office and previously downloaded content.Theres a complete world of open knowledge out there, please do free your children from governments burocracy. Help them build their very own knowledge and learn to be responsble for their education. hey you might even get interested in Ukini.If you need any specific resources and references let us know, we will gladly help your school shift to open society paradigms.cheers and good look to all teachers

Enciclomedia surgió como un proyecto de tesis de ingeniería en computación en el Instituto Tecnológico Autónomo de México. Lo presentó Eliseo Steve Rodríguez Rodríguez luego de haber trabajado junto a Felipe Bracho y otros investigadores del Instituto Politécnico Nacional en programas de innovación tecnológica para la educación. Con el nombre de SARCRAD: Sistema de Administración de Recursos Conceptuales y de Referenciación Autómática Difusa. Enciclomedia: Una aplicación específica, el creador del sistema presentó su examen el 29 de mayo de 2001 y obtuvo la mención honorífica en su titulación. Como director adjunto de Investigación Orientada en CONACYT, Felipe Bracho se encargó de difundir el proyecto y presentarlo al secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra, y más tarde al propio presidente Vicente Fox, quien lo acogió como el proyecto educativo sexenal.

Fuente: wikipediaReyes Tamez Secretario de Educación Pública al momento, firmó 14 contratos multianuales de servicios con una duración de 5 años con 5 empresas integradoras que ganaron la licitación 00011001-28/06A. Para Junio de 2006 el proyecto a tenido un costo aproximado 3 millones 64 mil 146.6 pesos, habiendo sufrido ya dos recortes presupuestales y habiendo reduciendo las metas de cobertura de 390 mil 559 aulas a 165 mil aulas con una alcance de 3 millones 900 mil estudiantes en lugar de los 11 millones 700 mil inicialmente prometidos. El costo actual es de 6 mil 913 millones 977 mil 632 pesos.Adicionalmente después de una serie de evaluaciones y auditorias (Auditoria 034/05 de la Secretaría de la Función Pública) a pesar de la gran inversión, no existen indicadores para medir la eficiencia y eficacia en los avances de los objetivos del programa ni lineamientos de operación.De acuerdo al “Libro Blanco” del reporte de Enciclomedia, no hubo diferencias significativas en el desarrollo de habilidades de conocimiento, aplicación y evaluación de los contenidos entre aquellos alumnos que tuvieron acceso a enciclomedia y aquellos que no.Los niños de sexto de primaria que no utilizaron esa tecnología tuvieron un mejor conocimiento al lograr 1.48 puntos sobre 1.23 de quienes sí tuvieron esa herramienta, mientras que en la aplicación de los contenidos aprendidos, los primeros obtuvieron 2.15 puntos contra 2.11 de quienes sí tuvieron esa herramienta Y los de quinto año sin Enciclomedia fueron mejor evaluados con 2 puntos sobre 1.83 de sus compañeros con dicho equipo.Fuente el libro blanco de Enciclomedia – SEPEsto demuestra que la implementación mal planeada de la tecnología ha resultado contraproducente en el rendimiento de los alumnos.El Propio Fernando Reimers, coordinador de la evaluación y del libro, designado por la SEP afirmo que los maestros no saben hacer uso de las herramientas y los materiales no están siendo utilizados para promover el desarrollo del pensamiento critico en los alumnos.

“La mayor dificultad para el maestro está en quién le ofrece de manera práctica una estructuración de los contenidos dados en ese mar de recursos que por sí mismo son atractivos, pero que no necesariamente están ligados a las actividades que el alumno debe realizar para asegurar un aprendizaje”

Otro de los grandes factores del fracaso del proyecto ha sido la casi nula capacitación que han recibido los maestros con respecto al uso de la tecnología. Juan Manuel Lopez Garduno, especialista el sistemas didácticos afirmo que es necesaria una capacitación mínima de 20 a 30 horas para lograr un cambio significativo o siquiera un apoyo real a la enseñaza

“Una cosa es la capacitación técnica del uso del equipo, que puede lograrse de manera limitada en dos horas, y otra es la capacitacion pedagogica para que, con el nuevo software educativo, se pueda transformar la forma de dar clases de los maestros”

Dicho concepto fue reafirmado por la profesora de Harvard, Ilona Holland quien fue invitada al informe del Presidente Vicente Fox, sin embargo Holland afirma que es necesaria por lo menos 100 horas para operar correctamente el software, a pesar de esto los maestros recibieron entre 4 a 10 horas de capacitación.Otro ejemplo de la ineficiencia y falta de visión del proyecto son los incidentes de implementación, en los cuales miles de pesos han sido literalmente desperdiciados por la falta de un estudio objetivo de los requerimientos reales de los alumnos e imposición centralizada del programa. Según reporta, Jesús Martínez Zavala, director regional de Administración Educativa de la Secretaría de Educación de Durango, han sido instaladas en mas de 300 comunidades rurales equipos de enciclomedia en la sierra de Durango, sin embargo estas son completamente inútiles ya que las escuelas carecen de electricidad.Dorothy Walker, corresponsal de “The Guardian”, Londres reporto en una de las visitas de BESA (Asociación Británica de Proveedores Educacionales) a México:

Las personas no viajan para intercambiar notas sobre tecnología, las personas vienen para ver notas sobre mejores practicas [...] una liga hacia las mejores practicas es fundamental, no se trata de decirles a las personas que hacer, se trata de decir “esto es lo que funciona para nosotros, y esto es lo que no, y es por esto.” [...] “Había muchos asuntos: la pobreza falta de infraestructura y el tamaño del país, sin embargo había una gran voluntad por parte de México para empujar la tecnología”[...] Lograron (El Gobierno) conocer a las personas indicadas para que ser sus proveedores de tecnología, y entre mas aprendían de las posibilidades, se emocionaban mas y mas, así fue como nació Enciclomedia” [...] Vieron como podían usar el poder de la multimedia para ayudar en lugares en los que los niños usaban libros de texto, vieron como el uso de in pizarrón interactivo podría usarse en un salón de clases y dijeron: Tenemos que tener esos”

Según el propio libro blanco de Enciclopedia

La política de informática educativa para la educación básica se concibe como:a) coherente y articulada;b) equitativa;c) incluyente, tanto en el sentido de los esfuerzos de otras instancias -estatales, federales, y privadas- como en el de incorporar las necesidades educativas especiales, de educación indígena, de grupos emigrantes d) orientada mediante una visión integran, tanto en relación con los agentes que intervienen como con el currículo;d) impulsa la corresponsabilidad de todos los sectores y personas involucradas;e) sustentable;f) promotora de la transparencia, la evaluación y la rendición de cuentas y;g) eficazEn este marco se desarrolla el Programa EnciclomediaEl desarrollo de enciclomedia se baso en innumerables estudios e investigaciones a nivel mundial, que concluyen que el aprovechamiento efectivo de las potencialidades de las nuevas tecnologías esta en relación directa con la existencia de un proyecto pedagógico escolar, que implique competencias especificas en los profesores.

Tomando como referencia su propio marco, el proyecto no ha logrado subsanar aquellos principios sobre los cuales se ha fundado, a excepción del punto “f) transparencia”.

Conclusión:

El proyecto difícilmente se puede catalogar distinto a un fracaso y perdida de inversión. Este tipo de incidentes se sucitan cuando se centra la educación entorno a la implementación de las herramientas tecnológicas y no en el desarrollo de nuevos métodos que modifiquen la forma en que los alumnos desarrollan habilidades de comprensión y abstracción del conocimiento, una evolución de los patrones y comportamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La enseñanza y el Aprendizaje deben de ser el foco de las innovaciones no las herramientas tecnológicas ni la reestructuración de las organizaciones. Enciclomedia ha sido un proyecto de desarrollo tecnológico, no un proyecto de educación.Descarga El Libro Blanco