Enciclomedia surgió como un proyecto de tesis de ingeniería en computación en el Instituto Tecnológico Autónomo de México. Lo presentó Eliseo Steve Rodríguez Rodríguez luego de haber trabajado junto a Felipe Bracho y otros investigadores del Instituto Politécnico Nacional en programas de innovación tecnológica para la educación. Con el nombre de SARCRAD: Sistema de Administración de Recursos Conceptuales y de Referenciación Autómática Difusa. Enciclomedia: Una aplicación específica, el creador del sistema presentó su examen el 29 de mayo de 2001 y obtuvo la mención honorífica en su titulación. Como director adjunto de Investigación Orientada en CONACYT, Felipe Bracho se encargó de difundir el proyecto y presentarlo al secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra, y más tarde al propio presidente Vicente Fox, quien lo acogió como el proyecto educativo sexenal.

Fuente: wikipediaReyes Tamez Secretario de Educación Pública al momento, firmó 14 contratos multianuales de servicios con una duración de 5 años con 5 empresas integradoras que ganaron la licitación 00011001-28/06A. Para Junio de 2006 el proyecto a tenido un costo aproximado 3 millones 64 mil 146.6 pesos, habiendo sufrido ya dos recortes presupuestales y habiendo reduciendo las metas de cobertura de 390 mil 559 aulas a 165 mil aulas con una alcance de 3 millones 900 mil estudiantes en lugar de los 11 millones 700 mil inicialmente prometidos. El costo actual es de 6 mil 913 millones 977 mil 632 pesos.Adicionalmente después de una serie de evaluaciones y auditorias (Auditoria 034/05 de la Secretaría de la Función Pública) a pesar de la gran inversión, no existen indicadores para medir la eficiencia y eficacia en los avances de los objetivos del programa ni lineamientos de operación.De acuerdo al “Libro Blanco” del reporte de Enciclomedia, no hubo diferencias significativas en el desarrollo de habilidades de conocimiento, aplicación y evaluación de los contenidos entre aquellos alumnos que tuvieron acceso a enciclomedia y aquellos que no.Los niños de sexto de primaria que no utilizaron esa tecnología tuvieron un mejor conocimiento al lograr 1.48 puntos sobre 1.23 de quienes sí tuvieron esa herramienta, mientras que en la aplicación de los contenidos aprendidos, los primeros obtuvieron 2.15 puntos contra 2.11 de quienes sí tuvieron esa herramienta Y los de quinto año sin Enciclomedia fueron mejor evaluados con 2 puntos sobre 1.83 de sus compañeros con dicho equipo.Fuente el libro blanco de Enciclomedia - SEPEsto demuestra que la implementación mal planeada de la tecnología ha resultado contraproducente en el rendimiento de los alumnos.El Propio Fernando Reimers, coordinador de la evaluación y del libro, designado por la SEP afirmo que los maestros no saben hacer uso de las herramientas y los materiales no están siendo utilizados para promover el desarrollo del pensamiento critico en los alumnos.

“La mayor dificultad para el maestro está en quién le ofrece de manera práctica una estructuración de los contenidos dados en ese mar de recursos que por sí mismo son atractivos, pero que no necesariamente están ligados a las actividades que el alumno debe realizar para asegurar un aprendizaje”

Otro de los grandes factores del fracaso del proyecto ha sido la casi nula capacitación que han recibido los maestros con respecto al uso de la tecnología. Juan Manuel Lopez Garduno, especialista el sistemas didácticos afirmo que es necesaria una capacitación mínima de 20 a 30 horas para lograr un cambio significativo o siquiera un apoyo real a la enseñaza

“Una cosa es la capacitación técnica del uso del equipo, que puede lograrse de manera limitada en dos horas, y otra es la capacitacion pedagogica para que, con el nuevo software educativo, se pueda transformar la forma de dar clases de los maestros”

Dicho concepto fue reafirmado por la profesora de Harvard, Ilona Holland quien fue invitada al informe del Presidente Vicente Fox, sin embargo Holland afirma que es necesaria por lo menos 100 horas para operar correctamente el software, a pesar de esto los maestros recibieron entre 4 a 10 horas de capacitación.Otro ejemplo de la ineficiencia y falta de visión del proyecto son los incidentes de implementación, en los cuales miles de pesos han sido literalmente desperdiciados por la falta de un estudio objetivo de los requerimientos reales de los alumnos e imposición centralizada del programa. Según reporta, Jesús Martínez Zavala, director regional de Administración Educativa de la Secretaría de Educación de Durango, han sido instaladas en mas de 300 comunidades rurales equipos de enciclomedia en la sierra de Durango, sin embargo estas son completamente inútiles ya que las escuelas carecen de electricidad.Dorothy Walker, corresponsal de “The Guardian”, Londres reporto en una de las visitas de BESA (Asociación Británica de Proveedores Educacionales) a México:

Las personas no viajan para intercambiar notas sobre tecnología, las personas vienen para ver notas sobre mejores practicas [...] una liga hacia las mejores practicas es fundamental, no se trata de decirles a las personas que hacer, se trata de decir “esto es lo que funciona para nosotros, y esto es lo que no, y es por esto.” [...] “Había muchos asuntos: la pobreza falta de infraestructura y el tamaño del país, sin embargo había una gran voluntad por parte de México para empujar la tecnología”[...] Lograron (El Gobierno) conocer a las personas indicadas para que ser sus proveedores de tecnología, y entre mas aprendían de las posibilidades, se emocionaban mas y mas, así fue como nació Enciclomedia” [...] Vieron como podían usar el poder de la multimedia para ayudar en lugares en los que los niños usaban libros de texto, vieron como el uso de in pizarrón interactivo podría usarse en un salón de clases y dijeron: Tenemos que tener esos”

Según el propio libro blanco de Enciclopedia

La política de informática educativa para la educación básica se concibe como:a) coherente y articulada;b) equitativa;c) incluyente, tanto en el sentido de los esfuerzos de otras instancias -estatales, federales, y privadas- como en el de incorporar las necesidades educativas especiales, de educación indígena, de grupos emigrantes d) orientada mediante una visión integran, tanto en relación con los agentes que intervienen como con el currículo;d) impulsa la corresponsabilidad de todos los sectores y personas involucradas;e) sustentable;f) promotora de la transparencia, la evaluación y la rendición de cuentas y;g) eficazEn este marco se desarrolla el Programa EnciclomediaEl desarrollo de enciclomedia se baso en innumerables estudios e investigaciones a nivel mundial, que concluyen que el aprovechamiento efectivo de las potencialidades de las nuevas tecnologías esta en relación directa con la existencia de un proyecto pedagógico escolar, que implique competencias especificas en los profesores.

Tomando como referencia su propio marco, el proyecto no ha logrado subsanar aquellos principios sobre los cuales se ha fundado, a excepción del punto “f) transparencia”.

Conclusión:

El proyecto difícilmente se puede catalogar distinto a un fracaso y perdida de inversión. Este tipo de incidentes se sucitan cuando se centra la educación entorno a la implementación de las herramientas tecnológicas y no en el desarrollo de nuevos métodos que modifiquen la forma en que los alumnos desarrollan habilidades de comprensión y abstracción del conocimiento, una evolución de los patrones y comportamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La enseñanza y el Aprendizaje deben de ser el foco de las innovaciones no las herramientas tecnológicas ni la reestructuración de las organizaciones. Enciclomedia ha sido un proyecto de desarrollo tecnológico, no un proyecto de educación.Descarga El Libro Blanco